各二级学院：

超星网络教学平台是我校重要的线上教学平台，教师需要在平台上建课并用于日常教学。但目前很多课程在该平台上建设不完善，课程资源少，特别是知识图谱覆盖面少、问题图谱和能力图谱大多数还未建设，不利于深入开展课程教学改革。为进一步推进我校教育教学信息化建设，深化课程教学改革，落实“OBE”理念，提升课程建设质量与课堂教学效果，本学期所开设课程（体育、外语口语、毕业论文和毕业实习等课程除外）均需在超星网络教学平台上做好课程建设，并积极开展基于平台的混合式教学实践。具体要求如下：

一、建课范围与基本要求

本学期承担教学任务的全体任课教师，均须在超星教学平台上完成所授课程的建设工作。课程建设应体现完整的教学设计和丰富的教学资源。

二、课程建设内容

1.课程核心资源上传。将课程相关的教学资料上传至平台的课程资料库，包括：课程标准（教学大纲）、教学课件（PPT）、教案、课程通知单、教学进度表、教学视频及其他必要的辅助学习资料。

2.图谱建设

（1）知识图谱建设： 梳理课程知识体系，构建课程知识图谱，清晰呈现知识点之间的逻辑关系、层级结构，并关联相应的教学资源；

（2）问题图谱建设：围绕课程核心知识与能力培养目标，凝练课程关键问题、典型问题，建设问题图谱；

（3）能力图谱建设：明确课程对应的能力培养点及其达成路径，建设能力图谱，引导学生进行深度思考与能力训练。

3.试题与作业库建设。建立或完善课程的题库，并根据教学进度组建形成线上作业库、试卷库，用于学生课后练习与阶段性检测。

三、课堂教学要求

鼓励并倡导教师积极利用超星教学平台的各类互动功能，如课堂考勤、抢答、讨论、随堂测验等，创新教学模式，提高课堂活跃度和学生参与度。鼓励教师积极探索平台AI工作台的各项AI功能应用（含AI助教、AI应用、AI实践、AI智能体、AI学情分析），将AI 融入教学，赋能教学，提升教学实效。

四、其他要求

课程建设是保证教学质量的基础，利用信息化手段改进教学是新时代对教师提出的新要求，后续各学期所有开设课程都须按上述要求在网络教学平台完成课程建设。教务处将于期中和期末教学检查中将平台课程建设情况作为检查重点。请各二级学院高度重视，认真组织，督促本学院教师按时、保质完成课程建设任务。